Los avances recientes en la ética de la investigación en las personas embarazadas se centran en un pasaje desde la exclusión a la inclusión, como en un vaivén o relación pendular, por todos conocida, en particular como ha sucedido en ética de la investigacón en niñas/os.
Las directrices éticas y las políticas internacionales reconocen cada vez más a las mujeres embarazadas como personas con capacidad de decisión autónoma, priorizando su autonomía corporal y sus derechos a la salud por encima de modelos paternalistas...
Aún así persisten controversias éticas en torno a su realización que lejos de evitarla nos alientan a llevarlas a cabo con resguardos éticos adicionales...
Algunos de ellos como un riguroso balance e identificación de riesgos y beneficios es en mi opinión esencial.
¿Necesario pero suficiente? ¿Qué otros elementos debemos considerar?
Los estudios
de investigación o desafío humano o de infección controlada - como también se
los conocen - suponen exponer en forma intencional a voluntarios sanos y con su debido consentimiento
a un patógeno y en un entorno controlado, con el fin de estudiar
enfermedades, probar vacunas o bien evaluar tratamientos.
En este sentido...
¿Cuál
o cuáles son los beneficios de realizar esos estudios habida cuenta de los
riesgos potenciales que suponen? Avanzando un paso más…
¿Los
beneficios pueden ser de tal magnitud que justifiquen la exposición a esos
riesgos potenciales?
Con gusto estaré participando de las Jornadas de Informática en Salud (JIS) Summit 2025, organizadas por el Departamento de Informática en Salud del Hospital Italiano. Este evento es un referente en el ámbito de la salud digital y un espacio clave para compartir experiencias, investigaciones y avances en la materia.
La prestación de una atención médica eficaz, segura y accesible es un principio fundamental en todos los campos de la medicina; si bien el tema del gasto en salud es multifactorial, las prestaciones de salud que promueven resultados óptimos deben contemplar la reducción de gastos innecesarios. Ahora bien...¿cómo se define y quién lo realiza, la identificación de qué es y qué no es necesario?
Si bien existen mútiples dimensiones y variables, la consonancia con principios éticos representan un elemento esencial.
El enfoque o movimiento "choosing wisely" busca - reconociendo la evidencia científica - elegir en base a ella y pone en tensión conceptos tales como "menos es más".
Po supuesto que existe una línea delgada ya que no es posible generalizar que siempre "menos es más" pero tampoco dejar de lado este concepto.
La capacitación en general y en la Bioética en particular representan elementos de importancia. En la era de la Inteligencia Artificial de transformaciones por momentos vertiginosas, es esencial que nos formulemos las preguntas correctas.
A fin de encontrar algunas posibles respuestas comparto un BLOG de mi autoría en inglés cuyo foco está centrado en la enseñanza de la Bioética.
Con gusto compartimos el artículo de posición - las "Guías" (1) - elaborado por un grupo de expertos miembros de SAHM, USA y si bien recoge aportes de artículos de posición previos incluye nuevos contenidos que dan cuenta de los avances, progresos y desafíos que supone la realización de investigaciones en y con adolescentes y adultos jóvenes,
He tenido el gusto y el honor de participar en calidad de co-autora y mi agradecimiento a la Sociedad de Salud y Medicina de Adolescentes, USA, quién ha sido un pilar importante a lo largo de mi capacitación en salud de las adolescencias.
El documento está en inglés y esperamos que en algún momento se pueda contar con una versión en español. Si bien contiene especificidades de alcance local las "Guías" han sido especialmente pensadas para ser de interés, utilidad y de generar potencialmente un impacto positivo global.
No duden en comunicarse dejando comentarios y esperamos que este material sea de vuestro especial interés.
(1) Guidelines on the Inclusion and Protection of Adolescent Minors and Young Adults in Health Research: A Position Statement of the Society for Adolescent Health and Medicine. Journal of Adolescent Health, Volume 76, Issue 5, 944 - 953
Con profundo pesar compartimos el fallecimiento del Profesor Tom Beauchamp, PhD, filósofo norteamericano, por todos conocido y que ha dejado una huella muy fuerte y positiva en los diferentes actores que de un modo u otro, somos parte del campo de la Bioética.
Puede ser de interés homenajearlo compartiendo este video que fue grabado en la ocasión de una visita a Buenos Aires en el año 2013 y que frente a una de las preguntas de la Dra Luna acerca de la génesis de la teoria de los principios, manifestó de un modo genuino que frente a la posibilidad de editar un libro junto con su coautor J. Childress, se preguntaron:
- Por qué no...!!
Los principios plasmados en el libro de ética biomédica han sido objeto de valoraciones positivas y de algunas controversias que no corresponden mencionar en este escrito. Tom Beauchamp las tomó y contempló en ocasiones e introdujo muchas veces modificaciones en las sucesivas ediciones de sus publicaciones.
En mi opinión los principios que acuñaron con J. Childress, han tenido la virtud - entre otras - por un lado de ser especialmente aplicables en el contexto de la clínica y de la relación médico paciente pero esencialmente han sido una llave, una ventana a partir de la cuál se inscribieron nuevas teorías, aportes sinérgicos y prolíficos debates.
Hoy "sus" principios y saberes ya le pertenecen a la Bioética toda y le agradecemos y en cierto modo recibimos la responsabilidad de continuar dando vida a su amplio y extenso legado.
Un sentido saludo a su familia, y colaboradores cercanos.
