Ética de la investigación en el embarazo: ¿oportunidades perdidas?

 

Imagen: Microsoft Power Point

Estimadas/os: 

Un gusto saludarlas/os y compartir nuevamente el siguiente post que data de mayo del 2023 y en mi opinión desde allí mucha agua ha  corrido...o mejor aún mucha evidencia salió a la luz...¿coinciden? 

¿Hemos avanzado en el tema de la ética de la investigación en el embarazo desde la publicación de este post y el momento actual? 

Me interesan mucho sus opiniones, 

Gracias!!

__________________________________________________________________________________

Hola! en mi condición de pediatra el desarrollo del National Children´s Study (NCS) que fue llevado a cabo en USA fue objeto de mi particular atención. 

Como he comentado en varias oportunidades desde qué lugar nos posicionamos (los famosos hats o sombreros!!) para abordar determinadas temáticas, los resultados pueden ser diferentes. En este sentido en mi condición de bioeticista puedo llegar a encontrar puntos de tensión que puede ser de importancia clarificar. 

Autores como Anne Drapkin Lyerly MD, MA, Margaret Olivia Little PhD, and Ruth R. Faden PhD, MPH, han elaborado el siguiente material  The National Children's Study: A Golden Opportunity to Advance the Health of Pregnant Women en el que destacan que a pesar de que el estudio se actualizaba incorporando nuevos componentes hasta que fue discontinuado, no dimensionó la importancia de una investigación más en profundidad de aspectos inherentes al embarazo y la salud de la mujer/madre. 

¿Cuál es su opinión acerca de la investigación en mujeres embarazadas? ¿Debe llevarse a cabo? ¿siempre? ¿a veces y/o bajo qué circunstancias?

Posiblemente a la luz de los nuevos paradigmas en sexualidad las preguntas anteriores deban ser reformuladas. Puede ser objeto de otro post. 

Un saludo y gracias 

A propósito de la ética de las investigaciones que se llevan a cabo a través de la Web.

Internet es un medio que debe ser pensado en el marco de un verdadero ecosistema digital no debiendo conformarnos con el hecho de que nos aseguren que los datos han sido anonimizados sino que es esencial preguntarnos: 

1. De qué modo 

2. Cómo así 

3. Cuán vulnerables esos datos son...

En relación con lo anterior: 

¿La vulnerabilidad de los datos está en concordancia con la vulnerabilidad de las personas o son variables independientes...?

Gracias,

Las/os invito a conocer más...

Estimada audiencia de este BLOG. 

El tema de la educación en contextos de salud y de la Bioética en particular reviste para mí una fascinación especial. 

https://teachingbioethics.blogspot.com/

Las/os invito a visitar el BLOG que realicé ya hace algunos años centrados en la enseñanza y en los procesos de aprendizaje de la Bioética como parte de un entrenamiento que realicé en el Children´s Mercy Hospital, Bioethics´Department. 

Si bien el mismo está en inglés en la columna de la derecha en su parte inferior cuentan con una herramienta para traducir en el idioma que prefieran. 

Ojalá lo disfruten y no dejen de dejar comentarios allí y acá!! 

Buena semana y gracias, 

Irene M

La importancia de las palabras y lo que ellas nos remiten...

 En un interesante podcast en ingles. liderado por el Department of Bioethics, Children´s Mercy Hospital, Dr Ian Wolfe nos confronta con el concepto de "Relational-Potential" que traducido quiere mencionar el potencial relacional. 

En ese podcast cuya transcripción en ingles se puede acceder a través del enlace y en ese caso puede ser de mayor facilidad su traducción al español en caso de necesidad, el investigador explica brevemente: 

"El término potencial relacional surgió inicialmente como un intento de abordar algunas de las deficiencias de lo que consideramos el estándar del interés superior, en particular cuando se trataba de niños que lamentablemente habían sufrido daños neurológicos tan graves que era mucho más difícil evaluar realmente sus beneficios y sus cargas. Por lo tanto, el potencial relacional se refería a su capacidad de tener relaciones en el futuro, su potencial de tener la capacidad relacional de interactuar con su entorno, de tener conciencia de sí mismos, de conocer a los demás a su alrededor, etcétera"

No deja de ser interesante y pareciera que este criterio según destaca el autor se debería distinguir de otros estándares o principios de bioética pediátrica que se citan comúnmente, como el estándar del interés superior o el principio del daño. Y esta idea del potencial relacional es, "entonces, una especie de herramienta limitada que solo se aplica en un determinado subconjunto de casos pediátricos realmente desafiantes desde el punto de vista ético"

Ian Wolfe señala que es una herramienta limitada porque su uso se restringe a algunas situaciones. Sin embargo, a priori me impresiona que su utilización puede ser algo mayor...¿Coinciden? 

¿Existen otros casos y/o situaciones en las que dicho criterio puede ser utilizado? 

Un saludo, gracias y esperamos que estos interrogantes sean de vuestro interés. 

El rol de las intuiciones en la toma de decisiones en contextos de salud

 ¿Qué lugar le asignas a las intuiciones en contextos de salud?

 ¿Tienen tal nivel de subjetividad que preferís ahuyentarlas de espacios de debate? 

Es de interés tu opinión en este sentido...

Las múltiples caras del "poder" femenino

 Las múltiples caras del poder femenino es una muestra que se exibe en Caixa Forum de Madrid y para quiénes no nos es posible asistir por las distancias en Km que nos separan, comparto un breve video que puede ser de interés para reflexionar sobre el poder de lo femenino, sus avances y desafíos. 

Esta exposición pone de relieve las múltiples caras del poder femenino, a través de una selección de más de 150 piezas del British Museum, en diálogo con una selección de artistas contemporáneos de renombre. La muestra incluye representaciones de diosas, espíritus, demonios o santas, figuras que han sido veneradas y temidas hasta hoy y que han influido y siguen influyendo en la vida de las personas.

VIDEO